1995, Moussa Diop, représentant dA.U.P.E.J. (1) passe quelques jours à Bonaventure, petite école riche de matériel, de solidarité dont leffectif total natteint pas la moyenne dune famille sénégalaise. Et pourtant la magie de la rencontre inversera les rapports Nord-Sud habituels.
Bonaventure à partir dun projet politique libertaire tente de renouer avec ce principe de lautonomie dun véritable mouvement social alternatif porté en leur temps par les mouvements ouvriers au début du siècle, les Bourses du travail ou la CNT en Espagne. Elle représente donc un enjeu politique et non pas une démonstration de ce que pourrait être une éducation de masse populaire. Sa structure pédagogique et institutionnelle (autogestion, création dun réseau, contacts locaux et nationaux) est à la mesure du projet politique et non pas dune réalité sociale (il sagit dans ce cas dune petite école rurale). Cest le projet qui porte une alternative dans le désert actuel.
A.U.P.E.J. a rompu avec toute aide de l'État (puisquabsent) tout assistanat - porteur de mort - est représentative de réalisations sociales populaires. Il était donc normal que les échanges soient fructueux, lun et lautre se complétant malgré les différences culturelles, économiques et sociales. A.U.P.E.J. fait ce que nous rêvons de devenir. Bonaventure crée - par lexpérimentation quotidienne - ce quA.U.P.E.J. ressent comme vital : une pédagogie sappuyant sur la vie quotidienne, la citoyenneté, les échanges de savoirs, la totale indépendance de l'État et des subventions.
1996, une délégation de Bonaventure est invitée par lensemble des écoles alternatives sénégalaises. Les familles, les enfants, les animateurs dA.U.P.E.J. accueillent chaleureusement les oléronais. Des contacts sont créés entre les enfants, entre institutions. Cette association éducative bien intégrée au quartier Fogny de Tivaouane sorganise de façon plus structurée : une trésorerie avec une école populaire. Les hommes et les femmes que nous avons rencontrés sont confrontés à une situation culturelle et économique désastreuse : tous bénévoles, sans argent, sans local, ils sappuient sur leur savoir-faire, leur connaissance en matière professionnelle ou socioculturelle, se passe de laide de l'État qui a littéralement abandonné les populations en matière d'éducation.
Une école rurale, un centre culturel dans un quartier populaire, dautres contacts avec dautres expériences et peut-être enfin serons-nous capables d'élaborer une véritable charte d'éducation populaire alternative.
Cest pourquoi Bonaventure lance cet appel à la solidarité internationale (2). A.U.P.E.J. organise des actions éducatives gratuites, sadresse autant aux filles quaux garçons (cas assez rare quil nous faut souligner) a tissé avec nous de réels liens dentraide, d'échange.
Nous nous chargeons de collecter les fonds et tout le matériel que vous désirer faire parvenir à cette association. Nous participerons au contrôle de lattribution de cette aide et nous vous tiendrons informé de la naissance et de l'évolution de cette école alternative.
Chèques à lordre de Bonaventure. Matériel à envoyer à Bonaventure, 36, allée de lAngle 17190 Chaucre. Saint-Georges dOléron ou à déposer à la librairie du Monde libertaire, 145, rue Amelot, 75011 Paris.
(1) A.U.P.E.J. : Actions utiles pour lenfance et la jeunesse. Contre le système dominant excluant, elle a organisé depuis 1993, diverses activités :
Elle a mis en place le forum des enfants qui est un cadre de rencontre et d'échange. Elle organise des séances danimation par le journal, la télé, et la vidéo, séances appelées média culture. Depuis le 16 juin 1996, elle a ouvert une bibliothèque nommée Bonaventure.
Le projet actuel d'éducation et dencadrement prend en charge cinquante enfants âgés de trois à dix-huit ans. Quelques quatre cents élèves participent aux activités socio-éducatives et sportives.
A.U.P.E.J. sest ainsi affirmée sur le terrain comme un outil indispensable devant permettre aux enfants et aux jeunes davoir un double pouvoir sur eux-mêmes et sur ce qui les entoure.
(2) Un appui financier de 94 000 FF est sollicité pour résoudre les difficultés actuelles et ainsi perfectionner le fonctionnement de lassociation. Elle est à la recherche de moyens matériels et infrastructures ainsi libellés :