Bonaventure, une école libertaire
Etat des lieux…
Bonaventure plante, sème dans les domaines
sociaux, pédagogiques, éducatifs, syndicaux et politiques
depuis maintenant 7 ans sur l’île d’Oléron… Cette réalisation
qu’on nomme République éducative ne récolte pas chaque
année à la hauteur de nos espoirs, de nos pratiques militantes
et individuelles… quelques fois des tempêtes passent qui nous font
reconstruire… d’autres ouragans bien naturels passent aussi !
Depuis 7 ans quelques 200 adhérents
et autant de sympathisants soutiennent ce projet qui a fait le pari de
mettre en place dès aujourd’hui (bien avant la révolution)
un essai d’éducation libertaire, alternative à l’école
de l’état, des patrons et des curés. Depuis le début,
nous avons choisi 5 idées force autour desquelles nous organisons
la vie de Bonaventure : liberté, égalité, entraide,
autogestion et citoyenneté. Dans ce cadre nous gérons ensemble
un lieu qui est propriété collective de l’association ; chaque
année un congrès définit les grands objectifs de l’année
à venir, relayé par des assemblées trimestrielles
de mandatés ; les enfants ont eux aussi un conseil où ils
expriment leurs désirs que les adultes présents ont la charge
de transformer autant que possible en projets.
Bonaventure fonctionne avec une classe unique
qui regroupe des enfants de 3 à 11 ans et qui mélange classe
d’âge et groupes de niveau. Un instituteur et un ou deux animateurs
accompagnent les enfants dans leurs projets. Cette association nationale
(un peu internationale aussi) aide financièrement pour que l’enseignement
soit gratuit à Bonaventure et ce n’est pas rien. L’autogestion que
nous vivons depuis 7 ans n’est pas simple à mettre en place et à
tenir…
Pour construire un petit bout de monde nouveau
sur cette île (endroit privilégié), le soutien de toutes
et tous a permis aujourd’hui d’acquérir un bâtiment, un camion,
le confort au niveau du matériel pédagogique ; tout ça
pour garantir aux enfants une éducation intégrale et polytechnique.
En effet sur la semaine, nous réservons
du temps aux activités intellectuelles (apprentissages fondamentaux),
aux activités manuelles et techniques, aux activités artistiques,
au développement corporel et à l’éducation sociale.
On passe du temps à construire et à
vivre en groupe ; préparer les menus, mettre en œuvre les projets,
gérer collectivement les conflits sont autant d’apprentissages qui
nous paraissent fondamentaux… et qui nécessitent du temps. Ce temps
est pris à Bonaventure.
Bernard Leboeuf (Bonaventure)