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Bonaventure, ça marche comment ?

Le jeudi 11 septembre 1997.

  • Sur le modèle d’une classe unique mélangeant classes d’âges et groupes de niveaux (petite section de maternelle à CM2) ;
  • En externat ;
  • La scolarité se déroule au rythme de cycles d’apprentissage fondamentaux de deux, trois ans. Chaque cycle s’effectue par le biais de projets élaborés conjointement par les enfants et les enseignants et faisant l’objet de contrats. Pendant et à l’issue de chaque contrat il y a autoévaluation par l’enfant et évaluation par le groupe. L’école dans son ensemble s’autoévalue en permanence via ses A.G. et est évaluée régulièrement par une commission externe dite de « regard extérieur » qui comprend des sociologues, des psychologues, des enseignant(e)s… en sympathie avec le projet mais n’y participant pas directement ;
  • Enseignement des matières « traditionnelles » le matin ; activités artistiques, sportives, manuelles… l’après-midi ;
  • La participation à la vie institutionnelle de l’école et sa gestion (sur un mode autogestionnaire) fait partie du processus éducatif (apprentissage de la citoyenneté) et se trouve de ce fait soumise à évaluation ;
  • Bonaventure cherche à se fédérer avec des écoles libertaires étrangères. L’apprentissage d’une langue étrangère et de l’Esperanto est donc dans ses projets ;
  • Bonaventure en tant que classe est adhérente au mouvement Freinet ;
  • Le cursus scolaire, comme la vie à l’école, s’effectue au rythme de l’accompagnement, de l’entraide et du marrainage ;
  • Dans le cadre de projets, Bonaventure effectue régulièrement des séjours dans différentes structures (agricoles, économiques, culturelles, sociales…) alternatives ;
  • En fin de scolarité, Bonaventure prépare les enfants à l’entrée en sixième et en cas de départ avant cette échéance Bonaventure prépare le retour à la norme scolaire.

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